Att studera arbetsterapi innebär att röra sig mellan flera kunskapsområden. Under utbildningen möter du både medicinska ämnen, beteendevetenskap och arbetsterapins egna teorier och arbetssätt.
Den här sidan fungerar som en översikt och guide till arbetsterapiutbildningen. Här samlas centrala ämnen, begrepp och resurser som kan hjälpa dig att orientera dig i studierna.
Innehåll
2. Arbetsterapins ämnesområden
Grundläggande ämnesområden
Under utbildningen läser arbetsterapistudenter flera ämnen som bygger den medicinska och beteendevetenskapliga grunden.
Anatomi
Anatomi handlar om kroppens uppbyggnad.
För arbetsterapeuter är kunskap om anatomi viktig för att förstå hur kroppens strukturer påverkar rörelse, funktion och möjligheten att utföra aktiviteter i vardagen.
Fysiologi
Fysiologi beskriver hur kroppens system fungerar. För arbetsterapeuter är kunskap om nervsystemet viktig eftersom många sjukdomar och skador i nervsystemet kan påverka människors förmåga att utföra vardagliga aktiviteter. Exempel är stroke, ryggmärgsskador och neurologiska sjukdomar.
Nerver
Nervsystemet styr och samordnar kroppens funktioner. Det gör att vi kan röra oss, uppfatta omvärlden, tänka, minnas och utföra aktiviteter i vardagen.
Cirkulation
Cirkulationssystemet transporterar syre, näring och hormoner i kroppen genom blodet och hjälper samtidigt till att föra bort koldioxid och andra restprodukter.
Hormoner
Det endokrina systemet består av körtlar som producerar hormoner som reglerar kroppens funktioner, till exempel metabolism, tillväxt, stressreaktioner och reproduktion.
Denna kunskap hjälper arbetsterapeuter att förstå hur kroppens funktioner påverkar aktivitetsförmåga.
Medicinska ämnen
Arbetsterapeuter möter många olika diagnoser och medicinska tillstånd. Under utbildningen ingår därför medicinska ämnen som till exempel:
• neurologi
• ortopedi
• rehabiliteringsmedicin
Syftet är att förstå hur sjukdom, skada eller funktionsnedsättning kan påverka vardagliga aktiviteter.
Psykologi
Psykologi bidrar med kunskap om:
• motivation
• beteende
• vanor
• hur människor upplever och värderar aktiviteter
Denna kunskap är central när arbetsterapeuter stödjer förändringar i vardagen.
Pedagogik
Pedagogik handlar om hur människor lär sig. Inom arbetsterapi används pedagogiska strategier för att stödja människor i att:
• lära sig nya strategier
• utveckla nya vanor
• hitta sätt att hantera vardagens aktiviteter.
Arbetsterapins ämnesområden
Utöver de grundläggande ämnena finns teorier och modeller som är specifika för arbetsterapi som profession.
Teorier inom arbetsterapi
Arbetsterapeutiska modeller beskriver relationen mellan:
• människa
• aktivitet
• miljö
Exempel på modeller:
• MOHO (Model of Human Occupation)
• PEO (Person Environment Occupation)
• CMOP (Canadian Model of Occupational Performance)
Processmodeller
Arbetsterapeuter arbetar ofta utifrån en strukturerad process.
Den kan till exempel innehålla:
- kartläggning
- bedömning
- målformulering
- intervention
- uppföljning
Processmodeller hjälper till att skapa struktur i det arbetsterapeutiska arbetet.
Aktivitet och hälsa
En central idé inom arbetsterapi är att aktiviteter i vardagen påverkar hälsa och välbefinnande.
Två viktiga begrepp är:
• aktivitetsbalans
• meningsfull aktivitet
Bedömningsverktyg
Arbetsterapeuter använder olika instrument för att bedöma aktivitetsförmåga.
Exempel på bedömningsinstrument:
• COPM
• AMPS
• MOHOST
• OSA
Hjälpmedel
Hjälpmedel kan stödja människor att utföra aktiviteter och öka självständighet i vardagen.
Exempel:
• kognitiva hjälpmedel
• hjälpmedel i hemmet
• ergonomiska hjälpmedel
• digitala stöd
Resurser och kunskapsbank
På den här sidan kan du också hitta länkar vidare till andra delar relaterade till arbetsterapi, till exempel:
• Aktivitetsbalans
• Hjärntrötthet
• Pyssel och skapande
• Begrepp inom arbetsterapi
• Forskning